izglītība

Lasīšanas programmas vadlīnijas

Marts 2021

Lasīšanas programmas vadlīnijas


Lasīšana (ieskaitot valodas, pareizrakstības un rakstīšanas prasmes)
1. klase
1. Nosakiet skaņas vārdu runājamā vārda sākumā, vidū un beigās.
2. Apvienojiet skaņas vai vārdu daļas, lai izveidotu izrunātu vārdu.
3. Izdzēsiet, pievienojiet vai aizstājiet skaņu runājamā vārda sākumā, vidū vai beigās, lai izveidotu jaunu vārdu.
Akustika
4. Lai lasītu nezināmus vārdus, izmantojiet līdzskaņus, līdzskaņu maisījumus (piemēram, tr, bl, sm) un patskaņu skaņas.
5. Lai lasītu nezināmus vārdus, izmantojiet vārdu modeļus (piemēram, ne tikai gaismā).
6. Precīzi lasīt pakāpes tekstu ar izteiksmi.
7. Pareizi lasiet augstfrekvences un redzamības vārdus.
8. Var paplašināt vārdu izvēli, lai efektīvi sazinātos.
9. Parādiet to lasīšanas stratēģiju meistarību, kuras izmantotas pirms teksta lasīšanas, tā laikā un pēc teksta lasīšanas.
10. Nosakiet lasīšanas mērķi.
11. Izdariet prognozes vai uzdodiet jautājumu, pamatojoties uz priekšzināšanām.
12. Izveidojiet savienojumu starp to, ko viņš / viņa zina, un to, ko viņš / viņa lasa.
13. Nestāsti stāstu; atsaukt atmiņā faktus no izlasītajām grāmatām.
14. Atbildiet uz lasīšanu diskusijās, pārrakstīšanā un rakstiski.
15. Pārskatiet tekstu, lai precizētu izpratni.
16. Lasīt dažādiem nolūkiem: literārā pieredze (piemēram, stāsti, lugas, dzejoļi) un būt informētam (piemēram, raksti un norādes).
17. Atlasa un patstāvīgi lasa vismaz 25 pakāpei atbilstošas ​​grāmatas.
18. Izmantojiet rakstīšanas procesa pamatideju (priekšrakstīšana, pirmais uzmetums, pārskatīšana, rediģēšana / korektūra, publicēšana).
19. Rakstiet mērķim (izteikt personiskas idejas, informēt un pārliecināt).
20. Sāciet veikt vienkāršus labojumus un rediģēt rakstīšanu.
21. Rakstīt patstāvīgi, izmantojot vienkāršus un saliktus teikumus.
22. Pareizrakstiet vārdus un vārdus, kas pareizi ievēro sākuma fonētisko jēdzienu.
23. Drukājiet, izmantojot pareizu izmēru, formu, slīpi un atstarpi
24. Demonstrējiet aktīvās klausīšanās stratēģijas.
25. Runā pietiekami skaidri, lai dzirdētu un saprastu dažādās situācijās dažādiem mērķiem.
26. Izpildiet daudzpakāpju norādījumus.

2. klase
1. Prot lasīt pakāpes tekstu dažādiem mērķiem: literārai pieredzei (piemēram, stāstiem, lugām, dzejoļiem) un būt informētam (piem., Raksti un norādes).
2. Prot lietot lasīšanas stratēģijas, kuras tiek izmantotas pirms teksta lasīšanas, tā laikā un pēc tā lasīšanas.
3. Izmanto apkārtējos vārdus vai teikumus, lai noteiktu vārdu nozīmi.
4. Sāk izpētīt daudznozīmīgus vārdus.
5. Lasot iegūst jaunu vārdu krājumu.
6. Spēj izprast rakstzīmes, iestatījumu, problēmu / risinājumu un izdomāt, lasot literāru pieredzi.
7. Izskaidrojiet, kā teksta funkcijas (piemēram, paraksti, etiķetes, virsraksti, satura rādītājs, rādītājs) palīdz lasītājam saprast, lasot informatīvu tekstu.
8. Var apkopot tekstu.
9. Izmanto rakstīšanas procesu (priekšrakstīšana, pirmais uzmetums, pārskatīšana, rediģēšana / korektūra, publicēšana); kā arī rakstīšanas mērķa un auditorijas noteikšana. Tiek piemērota revīzijas meistarība.
10. Atbild uz lasīšanas izpratnes jautājumiem rakstiski.
11. Atlasa un patstāvīgi lasa vismaz 25 klases līmeņa grāmatas.
12. Demonstrē aktīvās klausīšanās stratēģijas (veido vizuālu kontaktu, uzdod jautājumus, seko norādījumiem, atbild uz jautājumiem un norādes)

3. klase
1. Parāda lasīšanas prasmi un viegli precīzi un izteiksmīgi nolasa pakāpes līmeņa tekstu.
2. Reaģē uz lasīšanu diskusijās un ar kritisku domāšanu.
3. Pareizi lietoto vārdu pareizrakstība.
4. Raksta, izmantojot vairākus rindkopas, un saglabā rakstīšanas fokusu.
5. Rediģē rakstīšanu, izmantojot pareizus vienkāršus un saliktus teikumus, standarta pieturzīmes un lielo burtu lietojumu
6. Apgūst kursīvā burtu veidošanu.
7. Var plānot un sniegt mutisku ziņojumu.
8. Nolasa nodaļu grāmatas aptuveni 70–80 lappuses un dažādu žanru, piemēram, fabulas, mistērijas un vēsturiskās fantastikas grāmatas.

4. klase
1. Izprot un lieto vārdu daļas, saknes vārdus, sinonīmus, antonīmus, homonīmus utt.
2. Identificē autora ziņojumu.
3. Izprot secinājumus, cēloņus un sekas utt., Ciktāl tas attiecas uz pakāpes tekstu.
4. lasa un izprot informatīvos tekstus.
5. Izmanto spēcīgu sākumu, lai iesaistītu lasītāju rakstīšanas laikā. Papildinājums seko rakstīšanas procesam un izlabo pieturzīmes kļūdas utt.
6. Prot pētniecībai izmantot vārdnīcu, tēzauru un enciklopēdiju.
7. nosaka runātāja viedokli pēc balss signāla un ķermeņa valodas; var plānot un sniegt efektīvas mutiskās prezentācijas.
8. Efektīvi lasa garākas nodaļu grāmatas, vairāk nekā 100 lappuses.
9, parāda spēju patstāvīgi lasīt un baudīt daudzveidīgu literatūru.

5. klase
1. Izprot plašu vārdu krājumu.
2. Identificē autora signālu un nodomu.
3. Salīdziniet un kontrastējiet rakstzīmes, iestatījumus utt.
4. Izmanto vienkāršu rakstīšanas procesu - priekšrakstīšana, pirmais melnraksts, pārskatīšana, rediģēšana / korektūra un publicēšana.
5. Izprot pārliecināšanas jēdzienu rakstiski.
6.Satver teksta nozīmi burtiskā un figurālā līmenī.
7. ir gatavs lasīt un izprast zinātniskās fantastikas un memuāru žanrus.

Šeit ir daži brīnišķīgi lasīšanas, akustikas un pareizrakstības mācību resursi:

Pirmsskolas mācību programma (Marts 2021)



Tags Rakstu: Lasīšanas programmas vadlīnijas, Mājas izglītība, Lasīšanas prasmes, mājas skolas lasīšana, Mājas skolas lasīšanas prasmes, Mājas skolas lasīšanas programma, Mācību lasīšana, Mācīšana lasīt, Lasīšanas programma, Mācību programmas vadlīnijas, Lasīšanas programma, Mājas skolas mācību programmas vadlīnijas, Mājas skolas audzēkņu lasīšana, Mājas skola lasīšana

Recepte Hallo

Recepte Hallo "weenies"

ēdiens un vīns